私中專班
通常在一級私中附近最常見到這種專班(學校進度跑得快，而且內容很深，另外，比如一般學校段考三次，但某某學校考四次段考…很特殊)。
因為完全是有針對性，針對某校學生招生，通常也不會招收外校學生。這個專班，很清楚就是會標榜是「X X 校專班」，學生來源是家長和學生間互相介紹比較多，建議還是自身去試聽看看，有時候是一種「老師緣」，別人學得好，我們自己不一定會學得好。
某些小型補習班因為剛好在國高中學區裡，開了公立的班就順便開了所謂的「私中班」，建議這種班還是不要去。
✔︎因為首先這種班招生不易，很容易中途就停班(補習班總有成本考量，不敷成本時也只好停了）
✔︎那為什麼一開始想開呢？我的理解可能是為了之後的榜單？
✔︎再者集合很多間私中的學生，老師很難上課，各校進度都不同;還有師資問題，雖然標榜「私中班」，卻仍然是一般教公立國中的補教老師，對私中的生態不一定了解。
但這種班的好處可能是「人數少」，因為「招生不易嘛」，一體兩面。
應該先了解孩子的特質，及希望給孩子的是什麼？
1. (A學校)是著名 學校升學率超高的一級私中，但校地小活動空間受限。
2.（B學校）二級地區型私中, 師長和學生間的感情十分融洽，下課時間，在老師辦公室裡是滿滿的學生，學生願意在下課時間去找老師。
只要學生有專長項，學校會很願意提供發展機會，輔導學生。
相片來自竹林中學官網
3.C學校(某教會學校, 男女合校)真的吃得非常好，學校有自己的餐廳，雙主餐豬雞、魚雞…總之營養豐富 👉 但在另一邊可能就有欠缺，就是它對學生成績的要求沒有這麼嚴格，因此可想見將來的榜單可能沒這麼盡如人意 🤔
⭕️ 所以(A學校)，實力超強的學生共聚一堂，競爭力超強，升學榜單漂亮，那麼就不要在意校地小活動空間小的問題。
⭕️ 而(B學校)，在地型私中，老師用心的對待每一個孩子，每天快樂的上學，會讀書的走學科，書讀的比較弱的輔導走專長，一樣可以進入好的大學。
⭕️ 如果家長對成績要求不高，成長過程中只要孩子吃得好吃得營養，成績沒這麼要求，然後青春期不變壞就好了，那麼(C學校)就很符合家長的需求。
❤️ 每間學校都有它的優缺點，所以我說沒有十全十美的學校，只有適不適合，就是這個道理。
🌈 因為各私中都有自己的進度，想找到合適進度的補習班比較不容易，有些家長就會轉向尋求家教老師，一對一指導。
那麼如何能找到優質的家教老師呢？
先從如何避開地雷老師開始談起好了，我家二個小孩從小到大，大至各類型學科小至各種才藝，多年請家教的經驗，算是經驗老道的家長，在這裡分享部分況狀，無法一一詳述，只是提醒大家小心為上。
✔︎某些數字家教網，本身並沒有做好嚴格把關的動作~
以前我曾在上面曾應徵過一位老師，是中文系畢業，但英文多益分數不低，然後又在英文補習班教書，想說可以給機會試上看看，所以安排了第一次面試，不過後來並沒有請這位老師來教。
過了一段時間後，我又再度上去想找家教老師，卻發現同一位老師，「中文系」的學歷竟然被改成了「外文系」畢業？所以請老師主動提供學歷證件是件很重要的事，早期我很信任家教網，一直以為最起碼安心有保障，原來我錯了，如果老師連學歷都造假，連基本的誠信都沒有了，很難令人相信孩子可以教得好😩
✔︎ 遇到狂call我的家教老師~
蠻常會因為換老師或其他原因，po新案件重新上去找老師，我已經說明上班中請勿直接來電，請先傳簡訊給我，我覺得適合的老師我會回電，結果這名老師狂call個不停，盧很久，就是要過來試上，心裡總覺得這名老師怪怪的，畢竟是要幫女兒找老師，難免會多一份小心，後面我還是想辦法婉拒了試教。
很久以後，再度上家教網找老師，這個老師換了新的履歷，所以一時間我沒認出來，但電話中我一聽到對方的聲音，馬上就認出來了，是同一位沒錯。
家教老師通常會重覆丟履歷，但會特意換成完全不一樣的內容，可能這時候也要小心了。
✔︎ 特別是「英文」這科，也曾遇過來應徵的老師，是自已要出國讀書，他自己還在跟托福老師補習中，想藉由教高中生英文，增進自己考托福的實力，幫他自己做複習，順便賺鐘點費。
試教時把他從托福老師那學來的方式，很認真的說服了我們很久，卻沒有考量到這是一個即將面臨大考的高三生升學需求，我也會認為是位非適任的老師。
✔︎ 除此外，我也曾看過，男女朋友用同一份履歷，連履歷都用抄的，這？也太不用心了吧？
✔︎ 請大學生當家教 全國第一的大學，國立頂大的學生，先說明一下，以下是依我的主觀經驗寫出來的，無法代表所有的人，也沒有戰校的意思 ，純粹經驗分享。
我家曾請過好幾位的頂大在校生家教，他們通常不太願意做額外的事，比例之高到讓我懷疑人生 😅 , 我想我的運氣應該不會這麼差？我猜是不是他們彼此從同學那邊聽到？還是同寢間互相學習的？覺得只要亮出頂大的學歷，家長一定捧場？
✔︎ 我家有十多年請家教的經驗~ 既然如此，那麼我為什麼還一直請來當孩子的家教呢？因為我總覺得只要我好好的找，肯定可以找到璞玉😒
頂大學生真的夠聰明，口若懸河，在面試時，給家長未來無限美好的想像，我幻想著，這些優秀的老師會教我的孩子讀書方法，分享他們的讀書經驗給孩子，但…現實總是骨感的呀！
比如請老師找ㄧ下考題給孩子寫？回答我說考題不好出耶（就結束？？？）沒有考試我怎麼知道孩子學得好不好？
也遇過超堅持的家教，一定要照他準備的方向上課，但跟考試就是完全背道而馳，電話中我們本來相談甚歡。
但後來想一想 我覺得不妥，又打回去跟老師討論說能不能還是走考試的方向？他就生氣了，真的是生氣了！他說他以前的學生不照他規劃的，後來他也不教了😒，聽完後我更慶幸沒有請來家裡上課了。
還有一位，是對家長的line已讀不回，只有在要請假的時候會回…總總，族繁不及備載（這是個人經驗，請參考就好，不是全部都這樣，我也遇過盡責的T大學生，但不多，後來才知道他是從偏鄉保送上台大的，工作態度就很好，我不是小氣的家長，除了鐘點費外，三節該有的禮我都有送，唯有這位家教準備離開時，我另外給了一個紅包特別送給他）。
後來我找老師不會只盡信學歷，認真負責好溝通的老師，我都願意給機會(單科強的老師，比如「阿滴英文」的阿滴就是這樣的人）
👉 如何找到好老師呢？別人的介紹和推薦，踩雷的機會小。
👉 除了學歷外，也可以考慮老師的教學經驗豐不豐富？
👉 面試時，家長可以注意老師的談吐是否合宜，反應快不快？面對家長的疑問，是否可以立馬反應，讓家長得到解答。
👉 但家長請也不要忘了檢驗課後結果！看看孩子是否真的有進步？這點也很重要，不能光聽家教老師的片面之詞，有的老師很會討好學生。
✔︎ 我曾在社區閱覽室中親眼看到，上課的學生趴在桌上睡了整堂課，而家教老師在旁邊滑手機滑了整堂課，直到家長要來付錢的前一刻，學生奇蹟似的清醒了，所以家長並沒有看到整個狀況。
✔︎ 多年前，在我女兒小學的時候，曾請過一位日文男家教，有一次課中他整隻手掌,握著我女兒的手在白板上模寫五十音，下課後我直接反應說雖然她年紀還小，但畢竟是女生，所以還是請老師稍微注意一下比較好，往後的發展讓我覺得我的直覺還是蠻準的，這位老師狀況頗多，當時我是月頭付，老師卻常常有各種的理由請假，出席狀況極不優，一會兒說出車禍，一會兒說回日本…後來調假調到亂七八糟，錢都亂了算不清楚了，這真是最糟糕的一次經驗。
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